Ayudemos a Papá Nöel

Título de la actividad

¡Ayudemos a Papá Noël!

Grupo participante

Alumnado de Educación Infantil 5 años B del CEIP Juan XXIII.

Objetivo principal

Trabajar una fecha significativa como es la Navidad y la llegada de Papá Noël, fomentando el trabajo en equipo y el desarrollo del pensamiento lógico a través del uso de la robótica educativa y la mesa de luz.

Desarrollo de la actividad

La actividad comienza con un cuento motivador en el que Papá Noël descubre que uno de sus sacos de regalos está vacío. Un pequeño oso polar juguetón los ha esparcido por la nieve y necesita ayuda para recuperarlos.

El alumnado, a partir de esta historia, programa el robot Bee-Bot en un panel de robótica para recorrer el camino correcto hasta cada uno de los regalos. Se trabajan así la orientación espacial, la secuenciación y el pensamiento computacional.

Una vez completado el recorrido, utilizamos la mesa de luz para descubrir qué hay en cada regalo, reforzando el aprendizaje manipulativo, sensorial y el trabajo cooperativo.

Tecnologías y materiales utilizados

Cuento “Ayudemos a Papá Noël”, panel de robótica, tarjetas personalizadas, robot Bee-Bot y mesa de luz.

Relación con los objetivos del proyecto CITE

Actividad integrada en el Proyecto CITE Colaborativo “Nuestra cometa vuela, conecta y transforma”, promoviendo el uso significativo de las nuevas tecnologías en Educación Infantil mediante metodologías activas y aprendizaje basado en el juego.

Se potencia la creatividad, la inclusión, el trabajo manipulativo y el respeto por nuestras tradiciones dentro del centro de interés “Las estaciones del año” (invierno).

Evidencias gráficas

Tiempo dedicado

Preparación del material: 1 hora.
Desarrollo con alumnado: 2 sesiones de 1 hora.
Total: 3 horas.

Valoración final

El alumnado ha mostrado una alta motivación e interés. Se han observado avances en la programación del robot y en el trabajo cooperativo, respetando turnos y participando activamente. La actividad ha permitido integrar tradición, tecnología y juego en un mismo contexto de aprendizaje significativo.

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